Anonim

Conștientizarea fonemică este capacitatea de a identifica și auzi sunetele individuale pe care le scriu literele. A fi capabil să identifice aceste sunete este una dintre primele etape ale dezvoltării alfabetizării și este esențială pentru succesul cititului și al scrisului. În timpul clasei I, conștientizarea fonemică este un accent important al instruirii de alfabetizare. Adulții pot folosi mai multe activități pentru a promova conștientizarea fonemică la elevii tineri.

Începutul sunetelor de scrisoare

Această lecție impune elevilor să folosească abilități de ascultare pentru a identifica litera folosită la începutul unui set de cuvinte dat. Oferiți studenților mici panouri cu ștergere uscată și stilouri pentru ștergere. Informați-le că veți declara o varietate de cuvinte și, în acest sens, trebuie să asculte îndeaproape pentru a încerca să identifice litera care face primul sunet în fiecare dintre cuvinte. După ce cred că au stabilit scrisoarea care scoate sunetul la începutul fiecărui cuvânt, ar trebui să o scrie pe tabelele de ștergere uscată și să o țină în sus. De exemplu, dacă spui cuvântul „pisică”, elevii ar trebui să scrie cuvântul „C” pe scândurile lor. Examinați ce este scris pe fiecare bord și clarificați dacă elevii par confuzi cu privire la un anumit sunet.

Găsiți sunetul

În această lecție, elevii trebuie să identifice unde se află un sunet dat într-o listă de cuvinte. Pe cărțile index, scrieți „B” pentru început, „M” pentru mijloc și „E” pentru final pentru fiecare elev din clasa dvs. și distribuiți cărțile. Explicați-le elevilor că aveți de gând să le spuneți un sunet și după ce ați declarat sunetul, veți declara o serie de cuvinte, iar după auzirea fiecărui cuvânt, elevii trebuie să țină cardul care ilustrează dacă s-a auzit sunetul la început, la mijloc sau la sfârșitul cuvântului. De exemplu, dacă lucrați la digraf „sh” și spuneți cuvântul „pește”, elevii ar trebui să țină cartonașul „E”. Oferiți ajutor, dacă este nevoie.

Articole similare

Activități pentru abilitățile de ascultare preșcolară în domeniile conștientizării fonologice Cum să înveți diferența în C&K la grădiniță Cum să înveți silabele Cum să înveți copiii să folosească un dicționar

Rhyming Match Match

Rima ajută elevii să relaționeze cuvinte care împărtășesc sunete comune. Creați fișe de lucru de rima pentru elevii dvs. În partea de sus a foilor de lucru, includeți o imagine a unui articol - un liliac, de exemplu - care servește drept cuvânt de referință pentru lecție. În restul paginii, includeți imagini cu elemente care rimează și nu rimează cu cuvântul „liliac”. Distribuie fișele de lucru elevilor, revizuiește sunetul cheie „la” în cuvântul „liliac” și instruiește-i să încerce imaginile de pe foaia de lucru cu rima sau care are același sunet de cheie. Examinați răspunsurile ca o clasă întreagă.

Câte sunete?

Elevii lucrează la identificarea cât de multe sunete aud în cuvinte cu această lecție. Discutați cum cuvintele sunt formate din două sau mai multe sunete. Spune câteva cuvinte și discută câte sunete sunt în fiecare cuvânt. De exemplu, ai putea spune cuvântul „ulcior” și apoi să spui încet cuvântul, enunțând fiecare dintre sunete; ulcior. Spune un cuvânt și cere unui voluntar să spună clasei câte sunete sunt în cuvânt.