Anonim

Atâta timp cât sunteți student, ar trebui să vă faceți confortabil cu ideea de a fi necesar să faceți teste standardizate. De-a lungul carierei dvs. academice, veți fi confruntat cu cerința de a susține atât teste de realizare, cât și teste de aptitudine. Prin urmare, este important să înțelegem diferențele dintre testele de realizare și testele de aptitudine.

La nivelul școlii elementare, testele sunt administrate ca repere pentru promovarea în clasa următoare. Acest model continuă prin școală medie, iar testele de plasament liceal sunt administrate pentru a determina admiterea și plasarea clasei la nivelul liceului. În plus, testele sunt utilizate pentru a determina trecerea sau eșecul anumitor cursuri.

Dincolo de asta, testele standardizate sunt administrate din motive suplimentare. În liceu vă puteți aștepta să efectuați teste ACT sau SAT, apoi să faceți examenul formal pentru intrarea în facultate. De acolo, este posibil să vă așteptați să faceți teste suplimentare standardizate pentru a vă continua studiul la nivelul absolvenților.

Articole similare

Punctele forte și slăbiciunile testului Kaufman de realizare educațională Testarea cognitivă Vs. Testare de realizare Diferența dintre testele de referință standardizate și norme Asemănările și diferența testului în clasă și testul de realizare standardizat

Realizare vs. Test de Aptitudine: Ce Măsoară?

Cum comparați un test de performanță și de aptitudine? Realizarea măsoară ce conținut a învățat sau stăpânit deja un elev, în timp ce aptitudinea măsoară potențialul sau capacitatea de a învăța. Aptitudinea reprezintă mai mult o proiecție sau o prognoză a potențialului sau a capacității viitoare a unui elev. Realizarea înseamnă mai mult o determinare a cât de mult a învățat sau stăpânit un student.

Teste de realizare

Testele de realizare sunt concepute pentru a evalua cunoștințele unui testator în anumite domenii academice. Dacă vă gândiți la cuvântul realizare, exact acest lucru măsoară aceste tipuri de teste. Un test de realizare vă va măsura realizarea sau măiestria conținutului, abilității sau cunoștințelor academice generale.

Testele de realizare pot fi atât standardizate, cât și formale, dar pot fi, de asemenea, evaluări sumative, nestandardizate, date în clasă. În orice caz, aceste tipuri de evaluări vă vor măsura realizarea sau stăpânirea conținutului . Acest tip de evaluare se concentrează pe învățarea și cunoștințele anterioare.

Teste de realizare nestandardizate

Exemplele de teste de realizare mai puțin formale, care nu sunt standardizate includ un examen final cumulativ la o clasă de psihologie sau o evaluare de final de curs la matematică. Un alt exemplu ar fi o evaluare cuprinzătoare a spaniolii II la sfârșitul anului. O astfel de evaluare poate include o porțiune scrisă și vorbitoare a examenului. Acest tip de test de realizare va măsura dacă ați stăpânit sau nu conținutul cursului.

Aceste evaluări informale măsoară performanțele unui student în anumite domenii academice . Aceștia pot determina promovarea la următorul nivel de clasă sau pot determina trecerea sau eșecul unei anumite domenii. De asemenea, pot măsura nivelul actual de capacitate al unui elev în zona de subiect, prin demonstrarea abilităților prin măsuri de performanță. Un exemplu poate fi o evaluare a performanței într-o limbă pe care o studiați.

În cele din urmă, un test de realizare nestandardizat poate fi o demonstrație de abilități specifice pentru a vă determina abilitatea în arte marțiale sau abilități atletice. De exemplu, sportivii care speră să fie recrutați pentru o echipă de fotbal din colegiu vor efectua o serie de teste de realizare, cum ar fi sprinturi, salturi și agilitate. Aceste evaluări vor măsura și evidenția capacitatea lor atletică. Când te uiți la realizare vs. aptitudine vs. capacitate, obții rezultate diferite.

Teste de realizare standardizate

Testele de realizare standardizate diferă de tipurile informale de teste de realizare, deoarece acestea sunt standardizate pentru a măsura anumite lucruri. Aceste tipuri de teste pot fi administrate numai de către persoane care au fost instruite în acest sens. De asemenea, rezultatele pentru aceste teste sunt adesea comparate pe vârstă și gradul de testare.

Un test standard include același format, aceleași tipuri de întrebări și același conținut, indiferent când sau unde este administrat testul sau cine ia testul. Testele standardizate împărtășesc caracteristica comună de a fi măsurabile și cuantificabile . Scorurile de la testele standardizate sunt cuantificabile și rezultă într-o măsură numerică, adesea o echivalentă a procentajului, procentului sau gradului.

Exemple de teste de realizare standardizate includ Testele de realizare Woodcock-Johnson (WJ), Peabody Individual Achievement Test (PIAT-R) și Wechsler Individual Achievement Test (WIAT). Alte teste de realizare standardizate mai familiare includ ACT și SAT.

De ce folosiți testele de realizare?

Rezultatele specifice obținute în urma unui test de realizare sunt cel mai frecvent utilizate pentru admitere sau plasarea liceului . Colegiile și universitățile se pot baza pe aceste măsuri pentru acuratețe în principal, deoarece rezultatele sunt standardizate.

Testele de realizare pot fi de asemenea utilizate pentru cererile de burse sau pentru acceptarea societăților de onoare. Deoarece aceste teste se concentrează pe stăpânirea materialului și a conținutului învățate anterior, școlile se bazează pe ele ca un indicator al succesului trecut și viitor.

Teste de aptitudine

În timp ce testele de realizare măsoară nivelul cunoașterii sau stăpânirea unui conținut specific, testul de aptitudine măsoară potențialul unui testator pentru învățarea viitoare . În acest caz, gândiți-vă la cuvântul aptitudine, care este definit ca capacitatea naturală a unei persoane de a învăța o abilitate sau de a îndeplini o sarcină. În plus, acest tip de evaluare măsoară capacitatea actuală și potențială a unui student de a îndeplini anumite sarcini.

Testele de aptitudine măsoară talentele sau abilitățile naturale ale unui tester și pot servi drept ghid pentru planificarea viitoare. Aceste tipuri de evaluări pot include o serie de întrebări în care un testator face pur și simplu o apreciere de valoare, să fie de acord sau să nu fie de acord, iar rezultatele pot arăta pentru ce tipuri de trasee de carieră ar fi potrivite. Aceste teste pot solicita, de asemenea, testatorilor să indice preferințe.

Alte tipuri de teste de aptitudine includ inventarele personalității . Aceste tipuri de evaluări vor indica preferințele personale și punctele tari și punctele slabe interpersonale ale testatorului. Aceste teste pot măsura, de asemenea, capacitatea unui tester de a rezolva probleme complexe sau abilități viitoare de a îndeplini anumite sarcini.

De ce să folosiți testele de aptitudine?

Pentru elevii de liceu, testele de aptitudine sunt utilizate pe scară largă pentru a-i ajuta să determine o cale de studiu viitoare. De exemplu, un test de aptitudine poate indica faptul că un testator este un extrovertit și îi place să vorbească în public. Pentru un alt testator, acesta poate indica o putere în raționamentul complex și rezolvarea problemelor.

Aceste rezultate se vor alinia cu anumite domenii de studiu și cariere profesionale . Acest lucru poate fi util în special pentru studenții care nu sunt siguri de ce vor să studieze sau de ce tip de carieră postliceală doresc să urmeze.

Testele de aptitudine și testele de coeficient intelectual

Principala diferență între testele de aptitudine și testele IQ este concentrarea testelor. Testele IQ măsoară o gamă foarte largă de abilități, iar rezultatele indică inteligența generală a unei persoane. S-ar putea să vă gândiți la acest test ca la o evaluare superficială a unei game largi de articole.

Cu toate acestea, testul de aptitudine măsoară o gamă mult mai restrânsă de abilități. Acest test folosește un set specific de parametri pentru a aprofunda anumite domenii de abilitate. Deși acest test este foarte specific, este important să înțelegem că este limitat în ceea ce poate prezice.

Realizare vs. Aptitudine

Asemănările

Cele mai semnificative asemănări între un test de realizare și un test de aptitudine este acela că ambele pot fi standardizate. Rezultatele ambelor pot fi utilizate pentru a determina punctele tari, abilitățile și părțile de inteligență la testatorii.

diferenţe

Principala diferență între testele de realizare și testele de aptitudine este modul în care testele valorizează materialul învățat anterior. Testul de realizare evaluează în mod specific stăpânirea de către un tester a materialelor învățate anterior.

Cu toate acestea, testul de aptitudine ignoră în esență informațiile învățate anterior de către tester. Cu alte cuvinte, testele de realizare măsoară învățarea trecută, iar testele de aptitudine măsoară potențialul viitor.